Галерея истории. От женского училища к археологической мастерской • пр-т Красной Армии, 111 Двухэтажное здание последней четверти XIX века, знакомое многим сергиевопосадцам как вечерняя школа, на протяжении полутора веков неизменно служило образованию. В 1885 году в этих стенах разместилось двухклассное женское начальное народное училище «при 130 учащихся». Его выпускницы имели право затем поступать в гимназию. Формат обучения со временем менялся, как и вывески на фасаде. В 1936 году здесь открылась начальная школа, позже преобразованная в школу рабочей молодёжи. Краевед Татьяна Шпанькова в одной из своих книг отмечает новаторский подход первого директора Ильи Мачерета. Являясь приверженцем гуманистических принципов, он разработал собственную программу воспитания свободной личности, в которой основной акцент делал на развитие социальной активности подрастающего поколения. Также руководитель призывал коллектив более творчески подходить к своей просветительской миссии. «Корень учения горек — если учитель скучен», — считал он. Позже в здании была устроена реабилитационная школа-интернат, а в 1997 году — вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. По воспоминаниям горожан, это была чуть ли не единственная постройка в центре Сергиева Посада, которая вошла в XXI век с архаичным печным отоплением. В августе 2006 года режиссёр Владимир Краснопольский («Тени исчезают в полдень», «Вечный зов» и др. — Ред.) снимал рядом со школой эпизоды своего телесериала «Капкан». Премьера состоялась в 2007 году. 2024 год стал для учебного заведения последним. Однако уже в 2025-м это пространство вновь наполнились детскими голосами — только теперь в ином качестве. В летние каникулы Сергиево-Посадский музей-заповедник совместно с Институтом археологии РАН организовали для подрастающего поколения серию интерактивных занятий, посвящённых строительству жилищ эпохи каменного века, оружейному делу и славянской письменности. В контексте архитектурного облика здание тоже является местным достоянием и входит в перечень исторически ценных градоформирующих объектов регионального значения.
Комментарии
Присоединяйтесь к обсуждению и поделитесь своим мнением
Добавить комментарий